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(杜威博士)
弟四。現行敎育制,\一精脉:與<-法但取例^R課程施敎
「r如自助之機械。:lf主旨j全^操耱作H技術受,、
指揮,又瞎限短促務求速効致个瞎深究學理,
所以箱乎班t貧o;皆置諸不問c .今若行吾断主張,一廣義
敎育則足港發--智a遠大之志趣當不復自滿于tc
常之股務如得書記與店夥等第五所謂職業敎育
即爲牛徒謀得職業之te?法:導師舉兵成績當"萁爲
學BI樽像毒 一劣寡爲奢不富但親其額造就子r聽
其自覔相當之敏業lpr業敎育銜,主旨卸在造就
各個\爲有用之才爲社會(或B公衆〗臟務?一方面
則敎養成材視具性之所近s謀職業o 1 l秀分道背敏
o各不相康. 一 則負幽或專爲富家子弟施敎。 一 鹏爲崩:
橥或搴爲i貧薄子弟,使得各執一業。以自活-但二
秀宜合倂不宜分析使各生徒皆知尊重JP寶用,I事業,^
有驟務之才o而輕視彼社番之寄生蟲c如所謂浪入。c或
稱曰社交界領釉者s簾夷蠭塵世相傳之,初等敎育〔本多
泥重職案教育?吾4r所主張者。並非新異惟彼等心dl1
中所謂骥業太限於書記之席.5祖具奉行職務之才,。處於
塵役塊位6 一言以蔽M二則吾所主張之賓業敎育制s母
宵造就 一 班汽車菊機尺奥各項丰工K念於平常之職務§
如自動機香然一曹」。母窗利用勤勧K一手工藝用爲錄展其心
力之具。或虫是得着析梦明翻造o寞施敎時「精選材料
奥商象昏m學識o。此非僅爲造就技術工入以供各業雇用
起見、J乃授以寶業智識6使知現時奥逸一B1舆運輸-.。凡關於
商務之情败氟frj法s傅能昏决擇而輕營。。自爲主、不
復爲依入作嫁之計因此富精通科學技術-視驟商之術
爲尤耍、?須知将来之蕭工。一 455產舆消費者肚
會之趨勢将增多力H閑時間,凡不及此格之敎育在平民
政治之K-窗爲欺罔,政繁战之實i敎育之力法舆觀念
?畧如..-述蓋賽貴,E翁於安逸。造就創橥之才驟於
爲被動巻-且使其所事驗會貫通無不精粹不僅能咕
嗶伊晤背誦課牟-或居他--使命之下循例奉vc;囅務已
也. ,(績完)
本報儐目f slp到
每月收傲七毛歪若
浓不到貼鼹襄寄上
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